DIRECTED END-OF-DEGREE PROJECTS
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Diseño, implementación y evaluación de un programa para el fomento de las competencias socioemocionales.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2013-2014.
Valoración del trabajo de fin de grado: 9,2.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Investigación aplicada en competencias socioemocionales en contextos educativos, familiares y/u organizacionales.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2014-2015.
Valoración del trabajo de fin de grado: 10 (matrícula de honor).
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Diseño, implementación y evaluación de programas para el fomento de las competencias socioemocionales.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2014-2015.
Valoración del trabajo de fin de grado: 9.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Investigación aplicada en competencias socioemocionales en contextos educativos, familiares y/u organizacionales.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2014-2015.
Valoración del trabajo de fin de grado:6,8.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Psicosomática y descodificación biológica aplicada a las alergias al pólen, propuesta de investigación.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2015-2016.
Valoración del trabajo de fin de grado: 5,2.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Mejorando la autorregulación emocional de niños/as con TDAH mediante el neurofeedback.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2015-2016.
Valoración del trabajo de fin de grado: 8,6.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Drogodependencias e inteligencia emocional: proyecto de programa de prevención indicada para jóvenes y familiares.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2015-2016.
Valoración del trabajo de fin de grado: 5,5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Autodescubrimiento emocional en niños. Programa de intervención para niños de 7 a 12 años.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2015-2016.
Valoración del trabajo de fin de grado: 5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Programa para el fomento de competencias socioemocionales en niños/as con síndrome de Asperger.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2015-2016.
Valoración del trabajo de fin de grado: 7,5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Depresioaren seme-alabak (Hijos/as de la depresión).
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2016-2017.
Valoración del trabajo de fin de grado: 9,4 (matrícula de honor).
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Emozioen lanketa Down Sindromeko pertsonekin (Gestión emocional con personas con Sindrome de Down).
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2016/2017.
Valoración del trabajo de fin de grado: 8,5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Representación y aceptación de la tristeza.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2016-2017.
Valoración del trabajo de fin de grado: 8.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Dolua landuz psikomotrizitatearen bitartez: 3-6 urte bitarteko haurrei bideratutako esku hartzea (Gestión del duelo mediante la psicomotricidad: intervención dirigida a niños/as entre 3 y 6 años).
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2016-2017.
Valoración del trabajo de fin de grado: 8,8.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Divorciándonos saludable-MENTE.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2016-2017.
Valoración del trabajo de fin de grado: 7,5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Influencia de la inteligencia emocional, la personalidad y los estilos de apego, en la dependencia emocional.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2016-2017.
Valoración del trabajo de fin de grado: 9.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Psikoneuroimmunologia eta diabetes mellitusa: minbody tekniketan oinarritutako esku-hartze terapeutiko baten proposamena (Psiconeuroinmunología y diabetes mellitus: una propuesta de intervención terapéutica basada en técnicas minbody).
Centro: 2017-2018.
Curso: Facultad de Psicología.
Valoración del trabajo de fin de grado: 8,5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Suizidio ondorengo postbentzioa (Postvención después del suicidio).
Centro: 2017-2018.
Curso: Facultad de Psicología.
Valoración del trabajo de fin de grado: 7,4.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Mozanbikeko Nhamatsane auzoko emakumeen sexualitatearen irudikapen soziala (La representación social de la sexualidad de la mujer en el barrio de Nhamatsane de Mozambique).
Centro: 2017-2018.
Curso: Facultad de Psicología.
Valoración del trabajo de fin de grado: 7,4.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: El efecto del Burn Out, el estrés, la empatía y la inteligencia emocional del profesorado en la regulación emocional del alumnado.
Centro: 2017-2018.
Curso: Facultad de Psicología.
Valoración del trabajo de fin de grado: 7,5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Programa de entrenamiento en habilidades de autoconciencia y autorregulación de los estados físicos y mentales con biofeedback para ciclistas de alto rendimiento.
Centro: 2017-2018.
Curso: Facultad de Psicología.
Valoración del trabajo de fin de grado: 9.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: El asco como una emoción heterogénea.
Centro: 2017-2018.
Curso: Facultad de Psicología.
Valoración del trabajo de fin de grado: 8,4.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Efectividad del uso del Biofeedback en el bienestar de los niños y niñas de educación primaria.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2018-2019.
Valoración del trabajo de fin de grado: 8,1.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Gurasoak banatuta dauzkaten seme-alaben egokitzapen arazoen prebentzioa lehen hezkuntzan (6-12 urte): Prevención de los problemas de adaptación en niños de primaria (6-12 años) con padres divorciados.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2018-2019.
Valoración del trabajo de fin de grado: 7.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Cómo mejorar la autoestima y la Inteligencia Emocional a través de la danza. Un programa psicoeducativo basado en la danza movimiento terapia (DMT).
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2018-2019.
Valoración del trabajo de fin de grado: 9.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Influencia de las técnicas de biofeedback en el desarrollo psicológico de niños/as de educación primaria.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2018-2019.
Valoración del trabajo de fin de grado: 7.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Diseño de un programa de aromaterapia para alumnos/as de 4 a 6 años y sus respectivos/as tutores/as.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2019-2020.
Valoración del trabajo de fin de grado: 5,5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Relación de la teoría polivagal con el desarrollo de la autorregulación y la psicopatología infantojuvenil.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2019-2020.
Valoración del trabajo de fin de grado: 9,5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Las Personas Altamente Sensibles (PAS): definición, antecedentes y factor de riesgo para algunas afecciones psicológicas.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2019-2020.
Valoración del trabajo de fin de grado: 7.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Nomofobiaren inguruko literaturaren berrikuspen sistematikoa (Revisión sistemática sobre la nomofobia).
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2020-2021.
Valoración del trabajo de fin de grado: 8.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Inteligencia emocional y comportamiento criminal.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2020-2021.
Valoración del trabajo de fin de grado: 5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Pandemia garaian heriotzarengatiko dolu-prozesuaren elaborazioa zaildu duten bitartekariak (Intermediarios que han complicado la elaboración del duelo por muerte durante la pandemia).
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2020-2021.
Valoración del trabajo de fin de grado: 8,4.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Baserrien egitura kulturala eta emozionala (La estructura cultural y emocional de los caseríos).
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2020-2021.
Valoración del trabajo de fin de grado: 9,5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Programa de intervención dirigido a adolescentes con objeto de mejorar las estrategias de afrontamiento ante los efectos psicológicos causados por el COVID-19.
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2020-2021.
Valoración del trabajo de fin de grado: 5,5.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Gorputz ziklikoa, psike aldakorra eta gizarte lineala (Cuerpo cíclico, psique cambiante y sociedad lineal).
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2020-2021.
Valoración del trabajo de fin de grado: 7,4.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Nerabeen desmotibazioa eta ikasketetako eraginkortasun faltari aurre egiteko adimen emozionala erabiltzen duen esku-hartze proposamena (Propuesta de intervención para hacer frente a la desmotivación y a la falta de eficiencia en los estudios mediante la inteligencia emocional).
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2021-2022.
Valoración del trabajo de fin de grado: 8,3.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Mindfulness birtualean oinarritutako esku-hartzea Lehen Hezkuntzan (Intervención en primaria basada en el mindfulness virtual).
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2021-2022.
Valoración del trabajo de fin de grado: 9.
Modalidad: Director de trabajo de fin de grado.
Título: Dislexia eta emozioak (Dislexia y emociones).
Centro: Facultad de Psicología.
Curso: 2021-2022.
Valoración del trabajo de fin de grado: 8,1.
DIRECTED END-OF-POSTDEGREE PROJECTS
Alumno/a: Juan M. Uzkudun.
Título: Inteligencia Emocional y Liderazgo.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Prácticas del Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Oficial de Investigación”. “Psicología: Individuo, grupo organización y cultura”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2006-07.
Calificación: 8 sobre 10.
Alumno/a: Leire Gartzia Fernández.
Título: Género, Liderazgo y Emociones.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Prácticas del Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Oficial de Investigación”. “Psicología: Individuo, grupo organización y cultura”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2007-08.
Calificación: 9,5 sobre 10.
Alumno/a: Sara González Muro.
Título: Metodología de Evaluación de Programas.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Prácticas del Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Oficial de Investigación”. “Psicología: Individuo, grupo organización y cultura”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2007-08.
Calificación: 9 sobre 10.
Alumno/a: Silvia Cristina Da Costa Dutra.
Título: Diseño y evaluación de un programa para el fomento de la creatividad de la población joven con el valor añadido de las emociones.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Universitario en Psicología de las Organizaciones e Intervención Psicosocial”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2011-12.
Calificación: 9 sobre 10.
Alumno/a: Jon Olaso Gutiérrez.
Título: Propuesta para el desarrollo de un inventario de valores individuales innovadores.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Universitario en Psicología de las Organizaciones e Intervención Psicosocial”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2014-15.
Calificación: 8,5 sobre 10.
Alumno/a: Amaia Larrarte Gutierrez.
Título: Facilitadores en la sombra: propuesta para la facilitación de formadores en habilidades socioemocionales dirigida a personas mayores que viven en contextos residenciales.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Universitario en Psicología de las Organizaciones e Intervención Psicosocial”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2015-16.
Calificación: 8,5 sobre 10.
Alumno/a: Xabier Belastegi Axpe.
Título: Acercamiento a la balanza afectiva como variable mediadora entre el liderazgo transformacional y las variables resultado en las organizaciones del País Vasco.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Oficial de Investigación”. “Psicología: Individuo, grupo organización y cultura”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2016-17.
Calificación: 8,5 sobre 10.
Alumno/a: Mariola Pascual Paredes.
Título: Liderazgo transformacional, estados emocionales y resultados en personas en una muestra de empresa de distribución a nivel estatal.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Oficial de Investigación”. “Psicología: Individuo, grupo organización y cultura”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2016-17.
Calificación: 8,5 sobre 10.
Alumno/a: Alaitz Aldaz Nuñez.
Título: Regulación emocional mediante biofeedback: Evaluación de la eficacia de un proyecto en alumnado de primaria.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Universitario en Psicología de las Organizaciones e Intervención Psicosocial”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2016-17.
Calificación: 9 sobre 10.
Alumno/a: Rosa Mindeguia Petrirena.
Título: Team emotional intelligence: the mediation effect between transformational leadership and work satisfaction.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Oficial de Investigación”. “Psicología: Individuo, grupo organización y cultura”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
Curso: 2017-18.
Calificación: 9 sobre 10.
Alumno/a: Alberto Loma-Osorio Ventura.
Título: Análisis de la importancia de las políticas públicas en la atracción del talento.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Universitario en Psicología de las Organizaciones e Intervención Psicosocial”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2017-18.
Calificación: 7 sobre 10.
Alumno/a: Iker Rodríguez de los Frailes.
Título: Propuesta de aplicación y evaluación de un programa para la capacitación en inteligencia emocional de personas directivas.
Modalidad: Dirección-Tutorización de Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Oficial de Investigación “Psicología: Individuo, grupo organización y cultura”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2018-19.
Calificación: 8 sobre 10.
Alumno/a: Iraia Ibañez Zuloaga.
Título: Talde psiko-hezitzailea: gatazken kudeaketa egokia egin ahal izateko estrategia eta gaitasunen lanketa itsas- etxean (Grupo psico-educativo: desarrollo de estrategias y capacidades para la gestión óptima de conflictos en Itsas-Etxea).
Modalidad: Dirección-Tutorización de Trabajo de Fin de Máster.
Máster: “Máster Universitario en Psicología de las Organizaciones e Intervención Psicosocial”.
Centro: Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Curso: 2018-19.
Calificación: 6,2 sobre 10.
PUBLICATIONS
RESEARCH PROJECTS
RESEARCH CONTRACTS
ACADEMIC EXPERIENCE
CONFERENCES
MANAGEMENT EXPERIENCE
Professor Dr. Aitor Aritzeta
University of Basque Country/Euskal Herriko Unibertsitatea/Universidad del País Vasco (EHU/UPV).
Faculty of Psychology.
Basic Psychological Processes and Development.
Tolosa Avenue, 70, 20018 Donostia-San Sebastián, Gipuzkoa.