{"id":867,"date":"2023-08-02T08:43:20","date_gmt":"2023-08-02T08:43:20","guid":{"rendered":"https:\/\/aitoraritzeta.com\/?page_id=867"},"modified":"2023-08-02T09:01:40","modified_gmt":"2023-08-02T09:01:40","slug":"argitalpenak-emozioak-adimena-eta-sormena","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aitoraritzeta.com\/eu\/argitalpenak-emozioak-adimena-eta-sormena\/","title":{"rendered":"Emozioak, adimena eta sormena"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”section” _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_row admin_label=”Fila” _builder_version=”4.21.0″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” custom_margin=”||0px||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off” collapsed=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

EMOZIOAK, ADIMENA ETA SORMENA<\/strong><\/span><\/h1>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_image=”https:\/\/aitoraritzeta.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Separador-arbol.png” background_position=”center_right” height=”140px” custom_margin=”||0px||false|false” custom_padding=”10px||0px||false|false” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

LIBURUAK<\/strong>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”Fila” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., Gomez, L., Pizarro, M., y Ramos, E.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Premia sozio-emozionalak testuinguru sozio-komunitarioetan (Necesidades socio-emocionales en contextos socio-comunitarios).<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): \u00cdndice de calidad editorial seg\u00fan los expertos (ICEE): general, <\/span>0.109<\/b>; educaci\u00f3n: <\/span>0.001<\/b>. Posici\u00f3n en el \u00e1rea: general, <\/span>265\/272 (Q4)<\/b>; educaci\u00f3n, <\/span>94\/94 (Q4).<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> final: <\/span>140.<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Fecha: <\/span>2008.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Erein.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Donostia-San Sebasti\u00e1n.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-9746-467-3.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., Gartzia, L., y Ramos, E.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Emozioak eta lana: adimen emozionala erakundeetan (Emociones y el trabajo: inteligencia emocional en contextos organizacionales).<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): \u00cdndice de calidad editorial seg\u00fan los expertos (ICEE): general, <\/span>0.109<\/b>; educaci\u00f3n: <\/span>0.001<\/b>. Posici\u00f3n en el \u00e1rea: general, <\/span>265\/272 (Q4)<\/b>; educaci\u00f3n, <\/span>94\/94 (Q4).<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>146.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2008.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Erein.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Donostia-San Sebasti\u00e1n.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-9746-465-9.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., Pizarro, M., y Soroa, G.\u00a0<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Emozioak eta heziketa.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): \u00cdndice de calidad editorial seg\u00fan los expertos (ICEE): general, <\/span>0.109<\/b>; educaci\u00f3n: <\/span>0.001<\/b>. Posici\u00f3n en el \u00e1rea: general, <\/span>265\/272 (Q4)<\/b>; educaci\u00f3n, <\/span>94\/94 (Q4).<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>212.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2008.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Erein.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Donostia-San Sebasti\u00e1n.<\/b><\/p>\n

ISBN:<\/span> 978-84-9746-463-5.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., Gomez, L., Pizarro, M., y Ramos, E.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Necesidades socio-emocionales en contextos socio- comunitarios.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): \u00cdndice de calidad editorial seg\u00fan los expertos (ICEE): general, <\/span>0.109<\/b>; educaci\u00f3n: <\/span>0.001<\/b>. Posici\u00f3n en el \u00e1rea: general, <\/span>265\/272 (Q4)<\/b>; educaci\u00f3n, <\/span>94\/94 (Q4).<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> final: <\/span>140.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2008.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Erein.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Donostia-San Sebasti\u00e1n.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-9746-466-6.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., Gartzia, L., y Ramos, E.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Emociones y Trabajo: La Inteligencia Emocional en contextos organizacionales.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): \u00cdndice de calidad editorial seg\u00fan los expertos (ICEE): general, <\/span>0.109<\/b>; educaci\u00f3n: <\/span>0.001<\/b>. Posici\u00f3n en el \u00e1rea: general, <\/span>265\/272 (Q4)<\/b>; educaci\u00f3n, <\/span>94\/94 (Q4).<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>146.<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Fecha: <\/span>2008.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Erein.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Donostia-San Sebasti\u00e1n.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-9746-464-2.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., Pizarro, M., y Soroa, G.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Emociones y Educaci\u00f3n.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): \u00cdndice de calidad editorial seg\u00fan los expertos (ICEE): general, <\/span>0.109<\/b>; educaci\u00f3n: <\/span>0.001<\/b>. Posici\u00f3n en el \u00e1rea: general, <\/span>265\/272 (Q4)<\/b>; educaci\u00f3n, <\/span>94\/94 (Q4).<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen:<\/span> -.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>212.<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Fecha: <\/span>2008.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Erein.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Donostia-San Sebasti\u00e1n.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-9746-462-8.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Etxebarria, I., Aritzeta, A., Barber\u00e1, E., Ch\u00f3liz, M., Jim\u00e9nez, M.P., Mart\u00ednez-S\u00e1nchez, F., Mateos, P. M., y P\u00e1ez, D. (Ed.).<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Emoci\u00f3n y Motivaci\u00f3n: Contribuciones actuales. Vol.I: Emoci\u00f3n.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>-.<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen:<\/span> 1.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>386.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2008.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Asociaci\u00f3n de Motivaci\u00f3n y Emoci\u00f3n.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Astigarraga-Guip\u00fazcoa.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-691-1425-4.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Etxebarria, I., Aritzeta, A., Barber\u00e1, E., Ch\u00f3liz, M., Jim\u00e9nez, M.P., Mart\u00ednez-S\u00e1nchez, F., Mateos, P. M., y P\u00e1ez, D. (Ed.).<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Emoci\u00f3n y Motivaci\u00f3n: Contribuciones actuales. Vol.II: Motivaci\u00f3n.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):\u00a0 <\/span>-.<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>2.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>286.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2008.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Asociaci\u00f3n de Motivaci\u00f3n y Emoci\u00f3n.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Astigarraga-Guip\u00fazcoa.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-691-1426-1.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Balluerka, N., Gorostiaga, A., Alonso-Arbiol, I., Aritzeta, A., Haranburu, M., y Bilbao, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>TMMS-23: Adimen emozionala neurtzeko eskalaren euskarazko egokitzapena. Eskuliburua eta webguneko aplikazioa (TMMS-23: Traducci\u00f3n de la escala que mide la inteligencia emocional al euskera. Manual y aplicaci\u00f3n web).<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>\u00cdndice de Editoriales y Editores CSIC (ie-CSIC): valor bajo, <\/span>entre 0 y 2,5.<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> final: 26<\/span><\/p>\n

Fecha: <\/span>2011.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro):<\/span> Diputaci\u00f3n Foral de Guip\u00fazcoa.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Donostia-San Sebasti\u00e1n.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-695-2310-0.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Salguero, J. M., Fern\u00e1ndez-Berrocal, P., Balluerka, N., Gorostiaga, A., y Aritzeta, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>TMMS-23: Escala de evaluaci\u00f3n de la inteligencia emocional percibida en adolescentes. Manual t\u00e9cnico y aplicaci\u00f3n web.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>\u00cdndice de Editoriales y Editores CSIC (ie-CSIC): valor bajo, <\/span>entre 0 y 2,5.<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> final: 26<\/span><\/p>\n

Fecha: <\/span>2011.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Diputaci\u00f3n Foral de Guip\u00fazcoa.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Donostia-San Sebasti\u00e1n.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-695-2309-4.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Balluerka, N., Aritzeta, A., Gorostiaga, A., Haranburu, M., y Alonso-Arbiol, I.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>TMMS-G: Taldeko adimen emozionala eskola eremuan neurtzeko eskala. Eskuliburua eta webguneko aplikazioa (TMMS-G: Escala para medir la inteligencia emocional grupal en el colegio).<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>\u00cdndice de Editoriales y Editores CSIC (ie-CSIC): valor bajo, <\/span>entre 0 y 2,5.<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b>\u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: 25\u00a0<\/span><\/p>\n

Fecha: <\/span>2011.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Diputaci\u00f3n Foral de Guip\u00fazcoa.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Donostia-San Sebasti\u00e1n.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-695-2311-7.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., Soroa, G., y Etxeberria, I.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Emozioak eta gaitasun sozioemozionalak (Emociones y capacidades socioemocionales).<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>\u00cdndice de Editoriales y Editores CSIC (ie-CSIC): valor bajo, <\/span>entre 0 y 2,5.<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>241.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2013.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Udako Euskal Unibertsitatea.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Bilbao.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-8438-469-4.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Soroa, G., Aritzeta, A., y Balluerka, N.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Sentituz, Izan Sortzaile: Gazteen Sormen emozionala sustatzeko esku-hartze programa.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>-.<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> \u00a0 \u00a0 final: <\/span>187.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2017.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Goierriko Euskal Eskola Kultur Elkartea.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Lazkao.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-934718-6-6.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Gorostiaga, A., Aliri, J., Echeveste, U., Balluerka, N., Soroa, G., Muela, A., y Aritzeta, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo:<\/span> Manual t\u00e9cnico de la adaptaci\u00f3n al euskera del Cuestionario Educativo Cl\u00ednico: Ansiedad y Depresi\u00f3n (CECAD).<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): \u00cdndice de calidad editorial seg\u00fan los expertos (ICEE): general, <\/span>1.236<\/b>; psicolog\u00eda: <\/span>0.203<\/b>. Posici\u00f3n en el \u00e1rea: general, <\/span>112\/272 (Q2)<\/b>; psicolog\u00eda, <\/span>14\/77 (Q1).<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>L.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>28<\/b>.<\/span><\/p>\n

Fecha: <\/span>2018.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>TEA Ediciones, S. A<\/b>.<\/span><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Madrid.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-16231-63-8.<\/b><\/p>\n

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[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” custom_margin=”||0px||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_image=”https:\/\/aitoraritzeta.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Separador-arbol.png” background_position=”center_right” height=”140px” custom_margin=”||0px||false|false” custom_padding=”10px||0px||false|false” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

LIBURU KAPITULUAK<\/strong>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., y Gartzia, L.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Cultura organizacional e inteligencia emocional.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro:\u00a0 <\/span>Fern\u00e1ndez-Berrocal, P., Extremera, N., Palomera, R., Ruiz-Aranda, D., Salguero, J.M y Cabello, R. (Coord.). Avances en el estudio de la Inteligencia Emocional.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>\u00cdndice de Editoriales y Editores CSIC (ie-CSIC): valor bajo, <\/span>entre 0 y 2,5.<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>CL.<\/b> Volumen: <\/span>-.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0P\u00e1ginas, inicial: <\/span>167.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>172.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2009.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Fundaci\u00f3n Marcelino Bot\u00edn.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Santander.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-9655-51-5.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., y Gartzia, L.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Inteligencia emocional y burnout en profesionales de intervenci\u00f3n social y comunitaria.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Fern\u00e1ndez-Berrocal, P., Extremera, N., Palomera, R., Ruiz-Aranda, D., Salguero, J.M y Cabello, R. (Coord.). Avances en el estudio de la Inteligencia Emocional.\u00a0<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>\u00cdndice de Editoriales y Editores CSIC (ie-CSIC): valor bajo, <\/span>entre 0 y 2,5.<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>CL.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 P\u00e1ginas, inicial: <\/span>173.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>178.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2009.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Fundaci\u00f3n Marcelino Bot\u00edn.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n:<\/span> Santander.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-9655-51-5.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., y Gartzia, L.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Impacto de programas de formaci\u00f3n en competencias emocionales en contextos educativos.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Fern\u00e1ndez-Berrocal, P., Extremera, N., Palomera, R., Ruiz-Aranda, D., Salguero, J.M y Cabello, R. (Coord.). Avances en el estudio de la Inteligencia Emocional.\u00a0<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>\u00cdndice de Editoriales y Editores CSIC (ie-CSIC): valor bajo, <\/span>entre 0 y 2,5.<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>CL.<\/b> Volumen:<\/span> -.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>401.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>406.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2009.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Fundaci\u00f3n Marcelino Bot\u00edn.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Santander.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-9655-51-5.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Emotional intelligence and innovation: an exploratory study in organizational settings.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Ayestaran, S., y\u00a0 Barrutia Goenaga, J. (Coord.). Behavior and Organizational Change.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): \u00cdndice de calidad editorial seg\u00fan los expertos (ICEE): general, <\/span>0.137<\/b>; ling\u00fc\u00edstica, literatura y filolog\u00eda, <\/span>0.001<\/b>. Posici\u00f3n en el \u00e1rea: general, <\/span>21\/272 (Q1)<\/b>; ling\u00fc\u00edstica, literatura y filolog\u00eda, <\/span>120\/120 (Q4).<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>CL.<\/b> Volumen: <\/span>-.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>183.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>202.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2011.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Center for Basque Studies, University of Reno.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Reno, EEUU<\/b>.<\/span><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-1-935709-18-3.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Soroa, G., Balluerka, N., Aritzeta, A., y Gorostiaga, A.<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Adaptaci\u00f3n y validaci\u00f3n de la versi\u00f3n en euskara del Emotional Creativity Inventory (ECI) en j\u00f3venes.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Montero, I., de Dios,\u00a0 M. J., Sierra, B., y Huertas, J. A. (Coord.). Contribuciones de j\u00f3venes investigadores en formaci\u00f3n.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): \u00cdndice de calidad editorial seg\u00fan los expertos (ICEE): general, <\/span>1.722<\/b>; antropolog\u00eda, <\/span>0.006<\/b>; arqueolog\u00eda e historia, <\/span>0.035<\/b>; derecho, <\/span>0.006<\/b>; educaci\u00f3n, <\/span>0.041<\/b>; geograf\u00eda, <\/span>0.060<\/b>; historia, <\/span>0.080<\/b>; ling\u00fc\u00edstica, literatura e filolog\u00eda, <\/span>0.020<\/b>; psicolog\u00eda, <\/span>0.032.<\/b> Posici\u00f3n en el \u00e1rea: general,<\/span> 96\/272 (Q2)<\/b>; antropolog\u00eda, <\/span>28\/28 (Q4)<\/b>; arqueolog\u00eda e historia, <\/span>19\/26 (Q3)<\/b>; derecho, <\/span>56\/61 (Q4)<\/b>; educaci\u00f3n, <\/span>64\/94 (Q3)<\/b>; geograf\u00eda, <\/span>29\/42 (Q3)<\/b>; historia, <\/span>74\/122 (Q3)<\/b>; ling\u00fc\u00edstica, literatura e filolog\u00eda, <\/span>101\/119(Q4)<\/b>; psicolog\u00eda, <\/span>39\/77 (Q2).<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>CL.<\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>45. <\/b> final: <\/span>57.\u00a0<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2012.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Ediciones UAM.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Madrid.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-8344-329-3.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., y Pascual, M.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>La importancia de las emociones en el trabajo: propuesta de un modelo multinivel de s\u00edntesis y an\u00e1lisis.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Alcover, C. M., Moriano, J.A., y Topa, G. (Coord.).<\/b> Psicolog\u00eda del trabajo: conceptos claves y temas emergentes.\u00a0<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):\u00a0 \u00cdndice de calidad editorial seg\u00fan los expertos (ICEE): general, <\/span>0.226<\/b>; derecho, <\/span>0.002<\/b>; historia, <\/span>0.003.<\/b> Posici\u00f3n en el \u00e1rea: general, <\/span>238\/272 (Q4)<\/b>; derecho, <\/span>60\/61 (Q4)<\/b>; historia, <\/span>120\/122 (Q4).<\/b><\/p>\n

Clave:\u00a0 <\/span>CL. <\/b> Volumen: <\/span>-.<\/b> \u00a0 \u00a0 P\u00e1ginas, inicial: <\/span>181.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>238.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2016.<\/b><\/p>\n

Editorial (si libro): <\/span>Sanz y Torres.<\/b><\/p>\n

Lugar de publicaci\u00f3n: <\/span>Madrid.<\/b><\/p>\n

ISBN: <\/span>978-84-16466-28-3.<\/b><\/p>\n

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[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” custom_margin=”||0px||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_image=”https:\/\/aitoraritzeta.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Separador-arbol.png” background_position=”center_right” height=”140px” custom_margin=”||0px||false|false” custom_padding=”10px||0px||false|false” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

ARTIKULUAK<\/strong>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>An\u00e1lisis psicom\u00e9trico de tres cuestionarios para la medici\u00f3n de las conductas de manejo de conflictos.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Encuentros en psicolog\u00eda social.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): -.<\/span><\/p>\n

Clave: <\/span>A.<\/b> Volumen: <\/span>1 (2).\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>268.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>274.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2003.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>1697-0489.<\/b><\/p>\n

Doi:<\/span> -.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Salguero, J. M., Fern\u00e1ndez-Berrocal, P., Balluerka, N., y Aritzeta, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Measuring perceived emotional intelligence in adolescent population: psychometric properties of the trait meta-mood scale.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Social behavior and personality.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>\u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>0.256.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 0.519<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> psicolog\u00eda social, <\/span>54\/58 (Q4) <\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A.<\/b> Volumen: <\/span>38 (9). <\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1197. \u00a0 <\/b>final: <\/span>1210.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2010.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>0301-2212.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi-org.ehu.idm.oclc.org\/10.2224\/sbp.2010.38.9.1197<\/a><\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Gorostiaga, A., Balluerka, N., Aritzeta, A. Haranburu, M., y Alonso-Arbiol, I.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Measuring perceived emotional intelligence in adolescent population: validation of the Short Trait Meta-Mood Scale (TMMS- 23).<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>International journal of clinical and health psychology.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>\u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>2.787. <\/b>factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 2.039<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> psicolog\u00eda cl\u00ednica, <\/span>21\/110 (Q1).<\/b><\/p>\n

Clave:\u00a0 <\/span>A. <\/b> Volumen: <\/span>11 (3). <\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>523.\u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>537.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2011.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>1697-2600.\u00a0<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>-.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Balluerka, N., Aritzeta, A., Gorostiaga, A., Gartzia, L., y Soroa, G.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Emotional intelligence and depressed mood in adolescence: a multilevel approach.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>International journal of clinical and health psychology.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):<\/span> \u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>2.915.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 2.133<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> psicolog\u00eda cl\u00ednica, <\/span>22\/111 (Q1)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A. <\/b> Volumen: <\/span>13.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>110.\u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>117.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2013.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>1697-2600<\/b>.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.1016\/S1697-2600(13)70014-0<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Soroa, G., Aritzeta, A., y Balluerka, N.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Sormenaren lau alderdien berrikuspen teorikoa: prozesua, produktuta, pertsona eta testuingurua (Revisi\u00f3n te\u00f3rica de las cuatro ramas de la creatividad: proceso, producto, persona y contexto).<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Uztaro.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):<\/span> Ranking Dialnet M\u00e9trica o \u00cdndice Dialnet de Revistas (IDR)<\/span>: factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>0.00.<\/b> Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> multidisciplinar, <\/span>85\/104 (Q4)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A. <\/b> Volumen: <\/span>85.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>99. \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>117.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2013.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>1130-5738.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>10.26876\/uztaro.85.2013.5<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Alonso-Arbiol, I., Balluerka, N., Gorostiaga, A., Aritzeta, A., Gallarin, M., y Haranburu, M.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Attachment dimensions in adolescence: an adaptation of the Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA) into Basque.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Studies in psychology.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):<\/span> \u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>0.440.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 0.440<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> psicolog\u00eda multidisciplinar, <\/span>143\/148 (Q4)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave:<\/span> A. <\/b> Volumen: <\/span>35 (2). \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>359.<\/b> final: <\/span>386.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2014.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>0210-9395.<\/b><\/p>\n

Doi:<\/span> https:\/\/doi.org\/10.1080\/02109395.2014.922254<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Soroa, G., Balluerka, N., Hommel, B., y Aritzeta, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Assessing interactions between cognition, emotion, and motivation in creativity: the construction and validation of EDICOS.\u00a0<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Thinking skills and creativity.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):<\/span> \u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>1.022.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 1.392<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> educaci\u00f3n e investigaci\u00f3n educativa, <\/span>99\/231 (Q2)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A. <\/b> Volumen: <\/span>17.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>45.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>58.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2015.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>1871-1871.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.tsc.2015.05.002<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Soroa, G., Gorostiaga, A., Aritzeta, A., y Balluerka, N.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>A shortened Spanish version of the Emotional Creativity Inventory (the ECI-S).<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Creativity research journal.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>Scimago Journal Rank (SJR): factor de impacto del <\/span>a\u00f1o:<\/span> 0.977.<\/b> P<\/span>osici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> psicolog\u00eda (varios), <\/span>Q1<\/b>; psicolog\u00eda del desarrollo y de la educaci\u00f3n, <\/span>Q2<\/b>; artes visuales y artes esc\u00e9nicas, <\/span>Q1<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A.<\/b> Volumen: <\/span>27. <\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>8.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2015.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>1040-0419.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.1080\/10400419.2015.1030313<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Soroa, G., Aritzeta, A., y Balluerka, N.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Fenomeno emozionalen eta sormenaren arteko erlazioak psikologiaren ikuspegitik (Relaci\u00f3n entre los fen\u00f3menos emocionales y creativos desde una perspectiva psicol\u00f3gica).<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Tantak.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): Ranking Dialnet M\u00e9trica o \u00cdndice Dialnet de Revistas (IDR)<\/span>: factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>0.01.<\/b> Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> educaci\u00f3n, <\/span>211\/228 (Q4)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A. <\/b> Volumen: <\/span>27.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>16.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>25.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2015.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>0214-9753.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.1387\/tantak.14452<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Balluerka, N., Gorostiaga, A., Alonso-Arbiol, I., y Aritzeta, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Peer attachment and class emotional intelligence as predictors of adolescents’ psychological well-being: a multilevel approach.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro:<\/span> Journal of adolescence.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):<\/span> \u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>1.795.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 2.840<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> psicolog\u00eda del desarrollo, <\/span>36\/70 (Q3)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave:<\/span> A.<\/b> Volumen: <\/span>53.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>9.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2016.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>0140-1971.<\/b><\/p>\n

Doi:<\/span> https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.adolescence.2016.08.009<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., Balluerka, N., Gorostiaga, A., Alonso-Arbiol, I., Haranburu, M., y Gartzia, L.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Classroom emotional intelligence and its relationship with school performance.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro:<\/span> European journal of education and psychology.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):<\/span> \u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1<\/span>o: <\/span>N\/A.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> N\/A. <\/b>Posi<\/span>ci\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> psicolog\u00eda educativa, <\/span>46\/75 (Q3)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave:<\/span> A.<\/b> Volumen: <\/span>9.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> \u00a0 final: <\/span>8.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2016.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>1888-8992.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.ejeps.2015.11.001<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma):<\/span> Soroa, G., Aritzeta, A., Balluerka, N., y Gorostiaga, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Adaptation and validation of the basque version of the emotional creativity inventory in higher education.<\/b><\/p>\n

Referencia revista \/libro:<\/span> Spanish journal of psychology.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):<\/span> \u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>0.502.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 0.738<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> psicolog\u00eda, <\/span>70\/77 (Q4)<\/b>; psicolog\u00eda multidisciplinar <\/span>110\/129 (Q4)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave:<\/span> A.<\/b> Volumen: <\/span>19. <\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>33.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>38.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2016.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>138-7416<\/b>.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.1017\/sjp.2016.26<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma):<\/span> Aritzeta, A., Soroa, G., Balluerka, N., Muela, A., Gorostiaga, A., y Aliri, J.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Reducing anxiety and improving academic performance through a biofeedback relaxation training program.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro:<\/span> Applied psychophysiology and biofeedback.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>\u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>1.347.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 2.083<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> psicolog\u00eda cl\u00ednica, <\/span>87\/127<\/b> (Q3)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave:<\/span> A.<\/b> Volumen: <\/span>42(3).<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 P\u00e1ginas, inicial: <\/span>193.\u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>202.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2017.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>1090-0586<\/b>.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10484-017-9367-z<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma):<\/span> Soroa, G., Aritzeta, A., Balluerka, N., Gorostiaga, A., Aliri, J., y Muela, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Creatividad y emociones: juntas pero no revueltas.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro:<\/span> Contextos de educaci\u00f3n.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):<\/span>-.<\/b><\/p>\n

Clave:<\/span> A.<\/b> Volumen: <\/span>25.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 P\u00e1ginas, inicial: <\/span>42.<\/b> final: <\/span>53.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2018.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>2314-3932.\u00a0<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>-.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma):<\/span> Oroz, N., Aritzeta, A., y Soroa, G.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Amaren depresioaren eragina seme-alaben garapen psikologikoan (El efecto de la depresi\u00f3n materna en el desarrollo psicol\u00f3gico de las\/os hijas\/os).<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro:<\/span> Uztaro.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): Ranking Dialnet M\u00e9trica o \u00cdndice Dialnet de Revistas (IDR)<\/span>: factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>0.02.<\/b> Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> multidisciplinar, <\/span>61\/18 (Q4) <\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A. <\/b> Volumen: <\/span>105.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial: <\/span>5. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>24.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2018.<\/b><\/p>\n

ISSN:<\/span> 1130-5738<\/b>.<\/b><\/p>\n

Doi:<\/span> 10.26876\/uztaro.105.2018.1<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma): <\/span>Aritzeta, A., Soroa, G., y Aranberri, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Haurren arretaren eta ongizatearen sustatzea biofeedback bidezko esku-hartze programa bat erabiliz (<\/b>Promoci\u00f3n de la atenci\u00f3n y el bienestar de las\/os ni\u00f1as\/os mediante un programa de intervenci\u00f3n de biofeedback<\/b>).<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Tantak.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): Ranking Dialnet M\u00e9trica o \u00cdndice Dialnet de Revistas (IDR)<\/span>: factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>0.00.<\/b> Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> educaci\u00f3n, <\/span>224\/237 (Q4)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A. <\/b> Volumen<\/span>: 30(2). \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>P\u00e1ginas, inicial:<\/span> 153.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>175.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2018.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>0214-9753.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.1387\/tantak.20180<\/span><\/a>\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma):<\/span> Galdona, N., Aritzeta, A., Mart\u00ednez-Taboada, C., Aldaz, E., y Urdaneta, E.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Emotional intelligence in older adults: psychometric properties of trait meta mood scale.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro:<\/span> International journal of aging research.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): \u00cdndice Exaly: <\/span>\u00a0factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>1,7.<\/b> Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> gerontolog\u00eda, <\/span>24\/49 (Q2); <\/b>psicolog\u00eda de la educaci\u00f3n, <\/span>74\/250 (Q2)<\/b>; psicolog\u00eda, <\/span>544\/2175 (Q2)<\/b>; ciencias sociales, <\/span>2201\/20139 (Q1)<\/b>; ciencias de la salud, <\/span>3918\/15471 (Q2).<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A.<\/b> Volumen: <\/span>1 (4).<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> final: <\/span>18.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2018.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>2637-3742.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>-.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma):<\/span> \u00c1lvarez-Lombard\u00eda, I., Migueles, M., Aritzeta, A., y Acedo-Gil, K.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo<\/span>: Effectiveness of the \u201cKwido-Mementia\u201d computerized cognitive stimulation programme in older adults.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro:<\/span> International journal of aging research.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):\u00a0 \u00cdndice Exaly: <\/span>\u00a0factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>1,7.<\/b> Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> gerontolog\u00eda, <\/span>24\/49 (Q2); <\/b>psicolog\u00eda de la educaci\u00f3n, <\/span>74\/250 (Q2)<\/b>; psicolog\u00eda, <\/span>544\/2175 (Q2)<\/b>; ciencias sociales, <\/span>2201\/20139 (Q1)<\/b>; ciencias de la salud, <\/span>3918\/15471 (Q2).<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A.<\/b> Volumen: <\/span>1.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> final: <\/span>14.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2018.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>2637-3742.<\/b><\/p>\n

Doi:<\/span> -.<\/b><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma):<\/span> Aliri, J., Muela., A., Gorostiaga, A., Balluerka, N., Aritzeta, A., y Soroa, G.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Stressful life events and depressive symptomatology among Basque adolescents: the mediating role of attachment representations.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro:<\/span> Psychological reports.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):<\/span> \u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>1.535.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 1.315<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> psicolog\u00eda multidisciplinar, <\/span>62\/138 (Q2)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave:<\/span> A.<\/b> Volumen: <\/span>122 (3).<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>789.\u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/b>final: <\/span>808.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2019.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>0033-2941.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.1177\/0033294118771970<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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Autores (p.o. de firma):<\/span> Aldaz, E., Aritzeta, A., y Galdona, N.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>The association between alexithymia, emotional intelligence and burnout among nursing assistants working in nursing home settings: a cross-sectional study.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro:<\/span> Journal of advanced nursing.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):<\/span> \u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>2.561.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 2.973<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> enfermer\u00eda, <\/span>6\/123 (Q1)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave:<\/span> A.<\/b> Volumen: <\/span>75 (11).<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>2786. \u00a0 <\/b>final: <\/span>2796.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2019.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>2786\u20132796.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.1111\/jan.14153<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Autores: <\/span>Soroa, G., Aritzeta, A., Muela, A., Balluerka, N., Gorostiaga, A., y Aliri, J.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>The Emotional Divergent-Convergent Thinking Program (EDICOP): design, implementation, and results.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>European journal of investigation in health, psychology and education (EJIHPE).<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>SCImago Journal Rank (SJR): <\/span>0.34. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea: applied psychology, <\/span>Q3<\/b>; clinical psychology, <\/span>Q3<\/b>; developmental and educational psychology, <\/span>Q3.<\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A.<\/b> Volumen: <\/span>10(49).<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1051. <\/b>\u00a0final: <\/span>1064.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2020.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>2254-9625.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.3390\/ejihpe10040074<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Autores<\/span>:<\/b> Aritzeta, A., Mindegia, R., Soroa, G., Balluerka, N., Gorostiaga, A., Elorza, U., y Aliri, J.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Team Emotional Intelligence in Working Contexts: Development and Validation of the Team-Trait Meta Mood Scale (T-TMMS).<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Frontiers in psychology.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): <\/span>\u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>2.988.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 3.618<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> psicolog\u00eda multidisciplinar, <\/span>43\/140 (Q2)<\/b>.<\/i><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Clave: <\/span>A.<\/b> Volumen: <\/span>11.<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>8.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2020.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>1664-1078.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.3389\/fpsyg.2020.00893<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Autores: <\/span>Soroa, G., Revert, L., y Aritzeta, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Familia eta hiperaktibitatea elkarrekin biziz: atxikimendua eta heziketa-estiloak (Convivencia entre familia e hiperactividad: apego y estilos de crianza).<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>Uztaro.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): Ranking Dialnet M\u00e9trica o \u00cdndice Dialnet de Revistas (IDR)<\/span>: factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>0.00.<\/b> Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> multidisciplinar, <\/span>77\/104 (Q4)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A.<\/b> Volumen: <\/span>14.<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 P\u00e1ginas, inicial: <\/span>81.<\/b>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>106.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2020.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>1130-5738.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>10.26876\/uztaro.114.2020.4<\/span><\/a><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

Autores: <\/span>Aranberri-Ruiz, A., Aritzeta, A., Olarza, A., Soroa, G., y Mindeguia, R.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span>Reducing anxiety and social stress in primary education: a breath-focused heart rate variability biofeedback intervention.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>International journal of environmental research and public health.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):\u00a0 <\/span>\u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>4.614.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 4.799<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> environmental science, <\/span>100\/279 (Q2)<\/b>; public, environmental and occupational health,\u00a0 <\/span>71\/210 (Q2)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A.<\/b> Volumen: <\/span>19 (16).<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>14.<\/b><\/p>\n

Fecha: <\/span>2022.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>1660-4601.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.3390\/ijerph191610181<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

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<\/span><\/p>\n

Autores:<\/span> Aritzeta, A., Aranberri-Ruiz, A, Soroa, G., Mindeguia, R., y Olarza, A.<\/b><\/p>\n

T\u00edtulo<\/span>: Emotional self-regulation in primary education: a heart rate-variability biofeedback intervention programme.<\/b><\/p>\n

Referencia revista\/libro: <\/span>International journal of environmental research and public health.<\/b><\/p>\n

Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares):\u00a0 <\/span>\u00cdndice de citas de ciencias sociales (ICCS): factor de impacto del a\u00f1o: <\/span>4.614.<\/b> factor de impacto de 5 a\u00f1os:<\/span> 4.799<\/b>. <\/b>Posici\u00f3n en el \u00e1rea:<\/span> environmental science, <\/span>100\/279 (Q2)<\/b>; public, environmental and occupational health,\u00a0 <\/span>71\/210 (Q2)<\/b>.<\/i><\/b><\/p>\n

Clave: <\/span>A.<\/b> Volumen: <\/span>19 (9).<\/b> P\u00e1ginas, inicial: <\/span>1.<\/b>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 final: <\/span>14.<\/b>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Fecha: <\/span>2022.<\/b><\/p>\n

ISSN: <\/span>\u00a0<\/b>1660-4601.<\/b><\/p>\n

Doi: <\/span>https:\/\/doi.org\/10.3390\/ijerph19095475<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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Aitor Aritzeta doktorea eta irakaslea<\/h4>\n

Euskal Herriko Unibertsitatea\/Universidad del Pa\u00eds Vasco (EHU\/UPV).
Psikologia Fakultatea.
Oinarrizko Prozesu Psikologikoak eta Garapena.<\/p>\n

Tolosa Hiribidea, 70, 20018 Donostia-San Sebasti\u00e1n, Gipuzkoa.<\/p>\n

aitor.aritzeta@ehu.eus<\/a><\/p>\n

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Lege-oharra \/ Pribatutasun politika \/ Cookie politika
Diseinu grafikoaren egile-eskubideak: Aitze<\/span><\/p>\n

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EMOZIOAK, ADIMENA ETA SORMENALIBURUAK\u00a0\u00a0Autores (p.o. de firma): Aritzeta, A., Gomez, L., Pizarro, M., y Ramos, E. T\u00edtulo: Premia sozio-emozionalak testuinguru sozio-komunitarioetan (Necesidades socio-emocionales en contextos socio-comunitarios). Indicadores de calidad (\u00cdndice de Impacto o similares): \u00cdndice de calidad editorial seg\u00fan los expertos (ICEE): general, 0.109; educaci\u00f3n: 0.001. Posici\u00f3n en el \u00e1rea: general, 265\/272 (Q4); educaci\u00f3n, 94\/94 […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-867","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aitoraritzeta.com\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/867","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aitoraritzeta.com\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aitoraritzeta.com\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aitoraritzeta.com\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aitoraritzeta.com\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=867"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/aitoraritzeta.com\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/867\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":889,"href":"https:\/\/aitoraritzeta.com\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/867\/revisions\/889"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aitoraritzeta.com\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=867"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}